Cześć! Tu Mathematyczna
Prowadzę korepetycje z pasją już od kilku lat. Pomogłam setkom uczniów napisać matury na wysoki poziom oraz zdać egzaminy ósmoklasisty z wynikami, o jakich marzyli!
Zależy Ci na tym, aby w krótkim czasie podwyższyć wynik, albo zdać maturę mimo zaległości?
Wspólnie szybko i bez stresu poprawimy Twoje wyniki.
Jak pracujemy?
To forma, która naprawdę się sprawdza - szczególnie dla młodych osób w świecie cyfrowym:
- Zamiast papieru - interaktywna tablica online
- Zamiast zeszytu - wszystko zapisane w jednym miejscu
- Nie potrzebujesz podręczników - materiały udostępniam
- Kolorowe schematy pomagają zrozumieć materiał bez nudy
- Przerobienie najważniejszych zadań
- Nadrobienie zaległości
- Powtórka materiału
- Nauka materiału do przodu
Algebra i Minusy
Uważaj na minus przed nawiasem!
= 3a - 4 - a - 2
= 2a - 6
Minus zmienia znaki każdemu składnikowi w nawiasie.
Potęgi Ujemne
Minus w wykładniku działa jak "komenda": przesuń przecinek!
Przecinek wędruje o 3 miejsca w LEWO.
Koło i Okrąg
Obwód: 2 * π * r
Średnica (d): Prosta od początku do końca przez środek.
Promień (r): Połowa średnicy. Czyli d = 2r
Prędkość
Pamiętaj: Stokrotki nad Trawą
Zamiana jednostek:
- km/min na km/h:
1h = 60min. Mnożymy przez 60. - m/s na km/h:
Mnożymy przez 3,6.
Objętość (V)
Pole podstawy razy wysokość (ile jest "warstw").
Np. prostopadłościan: a * b * c
Graniastosłup prawidłowy: Taki "idealny" - w podstawie ma wielokąt foremny (np. kwadrat), ściany boczne są równe.
Jednostki
Długość:
m → km (skok o 1000)
Masa:
dag → kg (100)
kg → t (1000)
Cena laptopa została obniżona o 20% i wynosi teraz 2400 zł. Jaka była cena początkowa tego laptopa przed obniżką?
Rozwiązanie:
Skoro obniżono cenę o 20%, to obecna cena stanowi 80% ceny początkowej.
x - cena początkowa
80% z x = 2400 zł
0,8x = 2400 /:0,8
x = 3000 zł
Odp: Cena początkowa wynosiła 3000 zł.
Wartość wyrażenia 43 - 82 : 24 jest równa:
Rozwiązanie:
Kolejność wykonywania działań: potęgowanie, potem dzielenie, na końcu odejmowanie.
1. Potęgi: 43 = 64, 82 = 64, 24 = 16
2. Mamy wyrażenie: 64 - 64 : 16
3. Dzielenie: 64 : 16 = 4
4. Odejmowanie: 64 - 4 = 60
Odp: D. 60
Dane jest wyrażenie (0,75 · 8 + 8 · 1/2) : (-2). Wartość tego wyrażenia jest równa:
Rozwiązanie:
1. Obliczamy wnętrze nawiasu:
0,75 · 8 = 3/4 · 8 = 6
8 · 1/2 = 4
W nawiasie mamy: 6 + 4 = 10
2. Dzielimy przez (-2):
10 : (-2) = -5
Odp: A. -5
Uczniowie trzech klas: 8A, 8B i 8C, zebrali łącznie 132,9 kg makulatury. Uczniowie klas 8A i 8B zebrali łącznie 90,6 kg, a uczniowie klas 8B i 8C zebrali łącznie 86,8 kg. Ile kg zebrali uczniowie klasy 8B?
Rozwiązanie:
Oznaczmy zbiory klas: A, B, C.
1. A + B + C = 132,9 kg (Całość)
2. A + B = 90,6 kg
3. B + C = 86,8 kg
Możemy dodać do siebie równania (2) i (3): (A + B) + (B + C) = 90,6 + 86,8 = 177,4 kg.
W tej sumie klasa 8B jest liczona podwójnie. Jeśli odejmiemy od tego całkowitą sumę (A+B+C), zostanie nam sama klasa 8B.
B = 177,4 - 132,9 = 44,5 kg
Odp: C. 44,5
Więcej zadań wkrótce!
Wysyłaj kolejne zadania, a będę je na bieżąco dodawać do tej listy.